红岩烈士群雕中，有小萝卜头的光辉形象；红岩精神的培育和形成，有小萝卜头的一份功劳。长篇小说《红岩》成功塑造了齐晓轩、许云峰、江雪琴等红岩英烈群像。那么，对于小萝卜头宋振中的形象，作者罗广斌、杨益言是如何塑造的呢？

通过小萝卜头的故事，读者可从哪些方面领悟作为中国共产党人精神谱系之一的红岩精神？

一、以“小人物”讲述“大事迹”

小萝卜头是共和国最年轻的烈士，8个月大时随同母亲被国民党特务关进监狱，过着常人难以想象的非人生活。9岁时被国民党特务残忍杀害于松林坡，连同父母被誉为“一门三烈”。为何小小年纪就获评烈士？在于小萝卜头利用“年纪太小，没有戴脚镣，可以四处走动，是相对自由的囚犯”这一优势，四处联络，放风带信，成为“小小交通员”，为狱中革命斗争作出了特殊贡献。

一是建立联系。凡有新犯入牢房，小萝卜头都要前去联系。刘思扬关进白公馆后对小萝卜头的印象：身子细，烂衣服，大圆头，“长着一双聪明诱人的大眼睛”，为小萝卜头机智勇敢从事革命活动埋下了伏笔。小萝卜头初次见面就对刘思扬作出“胡子好长哟！你在渣滓洞起码关过大半年！”的准确判断，实际上在告诉读者：别看他人小，却有非凡观察力、分析力和判断力。对老政治犯，他更是经常联系，成为知己。他对刚来的刘思扬就说了一句令人无法理解的话：“成岗是我的朋友！”对朋友联系广泛，即使被特务看守，他也同样建立联系，搞好关系，小说中就有小萝卜头同特务看守两次对话的情节。如果将监狱人员比作一张网，小萝卜头无疑处在网中央。

二是新囚摸底。特务太狡猾，时常冒充革命人士混入监牢，企图获取我党重要情报。对于新进人犯，狱中支部必须加以考验。由于成人囚犯条件受限，依靠相对自由的小萝卜头开展此项工作无疑是最佳选择。当成岗到白公馆的第二天早晨，小萝卜头就出现在他牢房前，大胆地把圆脑袋伸进风门，开始“新囚摸底”四问：“喂，你姓什么？”“你受刑了吗？”“你没有说吗？”“你是共产党不是？”不但询问，还要观察与查验，发现成岗的脸上有伤、伸出的手有“被扭歪了的指头”，心中就有了数，为党组织了解成岗是否受刑、是否背叛革命、是否值得信任掌握了第一手资料。因此，“他们相识以后，小萝卜头很快就帮成岗和楼下的同志建立了最初的简单联系”。这充分说明，小萝卜头的摸底非常成功，在壮大组织力量方面发挥了重要作用。

三是传递情报。小萝卜头站岗放哨、传递情报事例很多，小说只突出了一件事，即他发现地牢底下一间漆黑地窖关进来一个重要人犯的情况后，齐伯伯要他去打听并取得联系，可他一直没机会，试图在门外喊叫也未果。他本应把这一消息告诉齐伯伯，但他临时要被敌人转移出狱，就委托成岗转告。小萝卜头这一“小小交通员”的作用在此就体现出来了。

二、以“小视角”洞见“大视野”

小说讲述小萝卜头事迹，构思非常巧妙，主要通过关押在同一牢房的老囚犯成岗、新囚犯刘思扬来讲述的，不但描述小萝卜头肖像，分析其性格特点，交待其身世身份，而且通过他们讲述新囚摸底、传递情报等故事，从而成功塑造出独特而鲜活的小烈士形象。透过这一小视角，读者可以清楚地看见当时的宏大视野：

一是革命斗争大范围。从内部来看，通过刘思扬角度，反映白公馆地下工作（平静）与渣滓洞革命斗争（热闹）的明显区别，使读者知道革命阵地扩大了，也明白对敌斗争方式方法不同了，关押我党重要人士的白公馆，斗争更隐秘、更重要。从小萝卜头与成岗的对话可见一斑：“我送爸爸走时，爸爸说过，报纸上登的消息，一定是从白公馆送出去的。”这无疑增加了小说独特、曲折的故事性。从外部来看，交待了小萝卜头爸爸宋绮云是杨虎城将军秘书、原西安《西北文化日报》社长等情况，说明革命斗争不只在监狱，也不止重庆。通过小萝卜头与成岗对话中转述爸爸的话，说杨伯伯 （即杨虎城） 不愿到贵州、要死就死在重庆、感谢共产党对他的关心等，间接告诉读者：杨虎城作为国民党将军是爱国的，是感谢共产党的，说明革命范围扩大到国民党内部，国民党进步人士也在进行革命斗争。

二是革命先辈大引领。小萝卜头如何在先辈们言传身教下成长为革命烈士的？小说作了多方勾画：在爱憎分明方面，讲述共产党负责人罗世文和车耀先伯伯教他认字，给他编课本，第一课是：“我是一个好孩子，我爱中国共产党。”培养爱党爱国情怀；当小萝卜头发现新进监狱的成岗的脸、手有伤，而且“没有说（泄密） ”，就作出判断：“那……你是好人。”当他去向黄伯伯辞行路上碰上讨厌的看守喊他，根本不理睬，头也懒得回，说明对看守的深恶痛绝。当特务说“二天你爸爸出去了，做了大官，你就不叫小萝卜头了”“叫宋 — —振中，宋少爷！”时，小萝卜头摇摇头说：“我不叫少爷！”可见，小萝卜头对当官做老爷、儿子当少爷的反感。他画画不喜欢画雾，“雾不好，什么都看不清楚。我不喜欢画它！”在勤俭美德方面，叙述小萝卜头从妈妈那里学会了许多事情，衣服破了自己补，喜欢帮妈妈做事；在文明礼仪方面，待人有礼。每次去黄伯伯处读书，在门口都要问好：“ Доброе утро （早安）！黄伯伯”。当他向大家辞行经过一间牢房窗口时，轻轻地停下来说：“齐伯伯，我等会儿来看你！”这些言行，没有平时良好的习惯养成，是伪装不出来的。

三是牢狱生活大受罪。小萝卜头从小生活在暗无天日的牢狱，条件艰苦难以想象，因小说前面已交待狱中环境条件，讲述小萝卜头故事时就省略了笔墨，只抓住关键特征说明，通过对已经九岁多的孩子头大身小像个五六岁的外形描写，说明牢狱生活对小萝卜头生理发育的严重摧残，对国民党反动派毫无人道的做法进行无声的控诉。

三、以“小篇幅”凸现“大精神”

《红岩》共30章，小萝卜头事迹仅在第19、20章，用四小节7000余字讲述的，十分精短。但这短小篇幅却凸现了小萝卜头身上闪烁的革命精神。主要包括三个方面：一是头脑清醒成熟。别看小萝卜头人小，经过长期的狱中斗争锻炼，已表现出与同龄人极不相称的政治头脑。小萝卜头与看守特务的“两场对话”充分体现了这一点。看守特务问：“你想不想和谈成功，释放你们？”小萝卜头说：“和谈？那是假的！报上都登了地址，杨伯伯还是没有放。”当小萝卜头对新进监狱的成岗试探后，判定成岗是共产党员，但他说：“我晓得你……可是我不说！”可以看出小萝卜头保密观念极强，对于党的秘密坚决不会泄露。与此相对应，他的革命意志也十分坚定。离开白公馆向大家辞行的早晨，尽管“昨天晩上在恶梦中睡得不好，头昏昏的，但他还是坐起身来。妈妈要他再睡一会，他想，还有事情要做，不愿再睡”。这是一件小事，但从中可窥见小萝卜头有很强的定力，意志非常顽强。

二是追求自由梦想。小萝卜头一直生活在狭小黑牢，多么向往外面的世界。除了陪伴生病的妈妈乘坐密不透风的轿子去磁器口见过一次稀奇古怪的世界外，再也没出去过。作者借小萝卜头与特务的对话“磁器口我去耍过一回”。暗中作了交待。

为表现小萝卜追求自由，除了描写他在监狱走廊双手抓住比他还高半头的楼栏杆踮起脚跟看白公馆墙外的群山外，特别设计了捉住蝴蝶关在火柴盒但旋即将其放飞的情节：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了。”然后把火柴盒还给铁窗里的刘思扬说：“解放了，我们也坐飞机回去！”这一情节，不但表明小萝卜头心地善良，不忍蝴蝶失去自由，而且强烈表达了向往自由生活的美好愿望。获得自由后应该做大事。小说中有句话意味深长：“只有一个人，他的老师黄以声，才从小就叫他的名字 — —宋振中。”为何？笔者认为，这是老师对他寄予厚望：将来振兴中华。小萝卜头从六岁开始就在狱中黄伯伯处坚持读书学习。他聪明伶俐，记忆力强，语文、算术甚至俄语样样好。小萝卜头的画画得不错。九岁生日那天，黄伯伯送他一盒水彩颜料。看似简单的情节设计，其实含有深意：除小萝卜头今后画的画会花花绿绿好看之外，更寄予小萝卜头出狱后建设美丽新中国的愿望。读者从他告辞时送成岗一幅《黎明》画，成岗叫他回来后“你要画一张祖国的黎明”就可以体会出来。

三是勇于反躬自省。中国共产党之所以百年恰似风华正茂，永葆青春，在于坚持自我革命，勇于纠正错误。小萝卜头不是共产党员，也远未达到如此高度，但作者通过一件小事，将小萝卜头勇于反躬自省的优良品质做了渲染：齐伯伯叫他打探、接触前几天新进来的一位重要犯人，因为特务看守太严，没时间完成任务。当他将此消息叫成岗转齐伯伯时，低声说：“我，没有做好。”“……到这阵，还不知道他是谁……连姓名都不知道。”小萝卜头歉疚地低着头，声音里充满内疚和责任心，难过得快要流泪。其实，这项任务未完成，完全不怪小萝卜头，毕竟他该做的已经做了（现场察看、门外喊话），只是时间原因导致任务流产，但他并未找借口，而是坦承失误。这一勇于反躬自省的精神，其实是一种精益求精精神，对事业高度负责的精神。倘若每一名党员干部都能像小萝卜头那样严格要求自己，高质量完成组织交给的任务，党的事业一定会无往而不胜。

为成功塑造小萝卜头形象，作者运用了多种艺术手法，除人物肖像、语言、行动、环境描写外，还有悬念、虚实、插叙、烘托、详略等手法。小说情节曲折、描写细腻、语言通俗，“二天”“耍”“晓得”等语言富有地方特色和生活气息。而对于小萝卜头的归宿，巧妙地以成岗与刘思扬的对话“不仅仅是一个小萝卜头，我们牺牲过多少坚强的同志。决不能忘记这些血海深仇”来含蓄交待。

《红岩》入选“新中国70年70部长篇小说典藏”，实至名归。如果增加小萝卜头站岗放哨情节、为创办狱中《挺进报》传递资料、为“疯老伯”华子良成功越狱所做的工作，也许其事迹更完善、形象更光辉、精神更崇高。终究瑕不掩瑜。这部红色经典作品，常读常新，在新时代放射出更加璀灿夺目的光芒，激励着人们赓续红色血脉，传承红色基因，把包括小萝卜头在内的先烈们用鲜血和生命换来的江山建设得更加美好！