麻雀虽小，视野不凡；众声评议，共鉴成长。

6月2日，一场别开生面的“麻雀艺评”活动在渝中区王琦美术博物馆举行，一群特殊的小“麻雀”——重庆市人民小学幼儿园大、中、小班的２０余名幼儿，以及他们的家长、老师及社会人士齐聚现场，围绕幼儿园第八届美灵艺术节 “来，一起收集美好吧” 主题画展，依照“观赏作品 — 创作者说 — 众口评议 — 专家点评 — 感悟留言”五步流程开展沉浸式艺评，10组童趣装置艺术作品成为本次评议对象。活动由重庆市渝中区文联、渝中区文旅委指导，渝中区文艺评论家协会、王琦美术博物馆、重庆市人民小学幼儿园联合主办。渝中区教育委员会副主任陈德文，原重庆市人民小学副校长赵季秋、工会主席赵玉寒等嘉宾，以及区文艺评论家协会主席朱澄、王琦美术博物馆馆长杨雷、重庆市人民小学幼儿园园长吴弟菊参加活动。

一、漫步展厅・观赏作品：沉浸式邂逅童真艺术

全体“大小麻雀” 结伴逐层观展，一楼大型装置《赤驹载梦赴美好》率先映入眼帘，这件由 30 余名教师、200 余名中大班幼儿联手打造的作品气势恢弘，红色木马隐喻学校的红色基因——“马背上摇篮”，八十载奔腾向前，昂扬热烈的红色骏马，承载着小屋、家园、快乐的孩子共同奔赴美好未来。《成长大树》上汇聚了全园三百多个孩子的自画像，一树繁花，满园成长。《我的小美好》收集了全园三百多名幼儿珍藏的心爱之物与手绘创作。移步二楼，七组展品依次呈现：趣味无穷的《光影之趣》、满载奇思的《怪兽丛林》《奇妙太空》《假如我有一个机器人》、描绘雨天意趣的《滴答滴答下雨了》、扎根本土风情的《家乡乐》，还有融汇传统技艺的《漆扇》《瓦猫》。废旧纸箱、玻璃彩纸、生活零碎物件等在孩子们手中蜕变成鲜活艺术品，琳琅满目的童趣创作铺满整个展区。

二、创作者说：师幼共述，表露创作初心

观展过程中，小小创作者化身小麻雀与老师们一起分享了创作灵感与制作细节。 在《赤驹载梦赴美好》前小朋友们畅所欲言，“这匹马红红的，我感觉很温暖、很有力量。”“这匹马上面有很多房子，是我们暖暖的家。”

《成长大树》展区，小朋友们开心寻找树上的专属自画像，畅谈在树下相伴成长的快乐。“所有小朋友都在树上，我们在树下快乐地玩耍、成长。”

《我的小美好》现场，孩子拿出外婆亲手织的小袜子，诉说收藏生活细碎美好的心愿。“我希望用相机记录生活中美好的事情，让更多人看见美好。”《光影之趣》的小作者演示手电光影游戏，分享彩纸与光影碰撞的奇妙；太空与机器人展区，小朋友介绍了废旧纸箱机器人的制作，从驾驶舱到生活隔间娓娓道来，老师补充讲解了孩子们反复打磨的手绘设计稿。《滴答滴答下雨啦》主题作品前，孩子们介绍了自己用雨靴制作的各种创意物品；《怪兽丛林》里各种功能奇特的怪兽来自于小朋友们天马行空的想象，“我的作品叫公鸡怪，它的功能是早上叫醒人们。”“我的作品叫小可爱，它晚上睡在天上，睡在云朵里”；《家乡乐》把家乡风貌凝于手工，“这里是渝中半岛，这是我们幼儿园的城堡和渝中区的城墙，我的家在嘉陵江畔，我最喜欢去江边玩。我们用双手做出美丽的家乡。”……

三、众口评议：家校社联动，多元畅谈感悟

听完小朋友和老师们的介绍，大小“麻雀们”立足不同视角畅谈自己的想法，对作品开展评议。《成长大树》前小麻雀们说，“这棵树五彩斑斓的，我特别喜欢。”老师感慨道：“我们看到这棵树主体用的是红色和黄色的线，已经很温暖了，但当小朋友的自画像一挂上去，这棵树瞬间充满了生命力，变得非常鲜活动人。”

《我的小美好》前，园长吴弟菊表示，“我们珍视每一个孩子的独特性，珍视每一个孩子的小美好，让每一个孩子都闪闪发光，每一个孩子的小美好，共同汇聚成幼儿园的大美好！”观展的家长们深受感动：“这些画与童声带给大家迎面而来美好与幸福，心里泛起久久不能平静的涟漪。”“孩子们歪歪扭扭的一笔一画，都是小朋友们勾勒出最真实的自我。”“在大人的艺术里，我们讲究技法和规则，但是在这些孩子们的作品中，我看到了最纯粹、最珍贵的想象力和创造力。”“孩子们的作品让人惊叹，他们使用材料的搭配、色彩组合、线条勾勒和天马行空的想象力让我感到特别惊喜。”“一开始，我不知道为什么幼儿园要收集这些废旧物品，当看到孩子们的作品时，我感到很震撼！原本被视作废品的纸箱、瓶罐，经由孩子巧手改造，成为了美丽的艺术品，也盛满了孩子们对世界的好奇与探索。”……

四、专家点评：专业赋能，锚定美育价值

渝中区评协主席朱澄在整个过程中对作品进行了点评，并做了专业引领。在《赤驹载梦赴美好》前，朱澄老师认为，“小朋友们这些作品非常棒，从颜色来说，非常鲜亮，色彩和造型很美好，是小朋友心中眼中的美好世界。我们通过这些作品来保留小朋友的童真，保留心中的美好。色彩的冲突，是纯粹的色彩，是小朋友纯洁心灵的体现。”在《滴答滴答下雨啦》这一展区，朱澄老师认为“这里孩子的作品，突破了传统二维的空间，是有三维立体空间，乃至于四维空间。孩子的作品也是画如其人，与他们自身是有联系的。”

朱澄老师在最后的总结中，对本次 “麻雀艺评”实践成果与育人价值予以充分肯定，并围绕当下美育发展抛出思考：美育教学究竟是固守传统模式，还是依托新颖形式、互动体验，融入当代艺术理念创新开展，今天的现场为人们提供了新的思考与探索方向。

五、感悟留言：落笔寄情，定格美育温情

活动尾声，全体 “大小麻雀” （师生、观众、家长、来宾）纷纷驻足留言墙前，以文字记录观展收获与感动，或写下对孩子奇思妙想的赞叹，或记录美育带来的思想转变，或寄语孩子永葆发现美好的童心，一字一句留存整场活动的温暖瞬间。

这场别开生面的“麻雀艺评”活动，“大、小麻雀”畅所欲言，思想火花不断碰撞，充分展现了公众尤其是“小麻雀”们参与文艺评论的潜力与活力。

作为重庆市持续推广的特色基层文艺评论品牌，“麻雀艺评”打破专业人士垄断评论话语体系的传统格局，推动文艺评价走向大众化、民主化。此次与重庆人民小学幼儿园及王琦美术馆的合作，巧妙融合了“幼儿、家长、教师、社会人士、专业评委”五个维度的评议主体，构建起立体多维、良性互动的美术公共美育实践场景，更是实现了专业评论与大众观赏、节日庆典与艺术教育的多重交汇。

活动让家长们得以从全新的视角理解、欣赏孩子的画作，更多关注作品真实生动、富有感染力地表达了幼儿内心的感受与生命体验。这不仅让家长读懂了童心中的美好，也成功拉近了专业艺术评价体系与幼儿美育实践之间的距离，让美术馆真正成为儿童亲近艺术、释放天性、自由表达的友好公共文化空间。这背后是家园社协同育人的生动体现：以美育为纽带，家庭美育认知悄然升级，幼儿园、家庭与美术馆等社会资源紧密联动，共同构建起“以美润心、以美动情、以美育人”的教育合力，让每一个孩子的童年创意被尊重、被看见、被滋养。

回望这场艺术之旅——

在【创作者说】里，听见了本真的创意与童真心声；

在【众口议评】里，汇聚了全员多元的温暖视角；

在【专家点评】里，收获了专业美育的深度赋能；

在【感悟留言】里，定格了一整场温柔的美育之约。

五维发声，四方共评；麻雀艺见，点亮童真。